宣传部负责学生会的对外宣传、校内外信息的传递、学生活动的报道，以及校园文化的引领和塑造。
文艺部负责组织各类文艺活动，如歌咏比赛、文艺汇演、书画展览等，丰富学生的课余文化生活。
体育部负责组织各类体育竞赛和健身活动，增强学生的体质，培养学生的团队协作精神。
纪检部负责监督学生会干部的纪律作风，受理学生对学生会工作的投诉和建议，维护学生会组织的纯洁性和公信力。
秘书处则负责文书、档案、会议、联络等综合性工作，是学生会运转的中枢。
在职责之外，学生会干部也享有相应的权利。
学生会干部可以通过学生会的渠道参与学校决策，学校在制定与学生有关的政策时会征求学生会的意见。
学生会干部在评奖评优、推荐就业时，在同等条件下享有一定的优先权。
正副主席和秘书长还可以列席部分校务会议，了解学校的重大决策和工作部署，并在会议上代表学生发言。
更重要的是，学生会的经历是对学生综合素质的全面锻炼和检验，这份经历在毕业分配时会被用人单位视为重要的参考依据，表现优秀的干部学校会优先推荐到国家的重点部门和单位去。
会议进行到第三个议程的时候，校团委的老师说了一句让几个人的表情都微微一顿的话。
他说的是“毕业分配的时候，表现突出的学生会主要干部，学校可以考虑参照中央选调生的标准进行重点推荐”。
陆云峥知道，这些权利和待遇不是拿来炫耀的，是为了让学生会干部能够更好地为同学服务、为学校分忧、为国家贡献。
如果把这些东西当成了目的，那这个学生会从一开始就走偏了方向。
职权的交接在会议结束之前就完成了。
上任的第一个决定，是召开全校学生会主席任职大会。
校团委的老师说这是“第一届”的应有之义。
第一届嘛，总要有个仪式感。
时间定在周六的下午，地点在大礼堂。
通知各系组织学生代表参加，届时校领导和各部门的负责人都会出席。
消息发出去之后，陆云峥带着赵志远和高育良在会议室里加了两天的班。
陆云峥在一张大白纸上列了一个提纲，高育良在旁边帮他看逻辑，赵志远在另一张纸上帮他记要点。
任职大会在周六的下午准时召开。
大礼堂里座无虚席。
黑压压的人头从主席台跟前一直排到了最后一排，走廊里都站着人，有人站累了就蹲下来歇一会儿，歇够了再站起来。
台上坐着校领导、团委老师和各部门的负责人。
台下第一排坐着新当选的学生会全体委员，第二排和第三排是各系的学生代表，从第四排往后是各班派来的列席代表和自愿来旁听的学生。
程序一个一个地进行。
奏国歌，全场的人齐刷刷地站了起来，大礼堂里响起了庄严的旋律，每个人都在跟着唱，声音汇成了一股从大礼堂敞开的门窗里奔涌出去的热流。
校领导致辞，校团委书记介绍学生会筹备的情况，宣读学生会章程草案，全场举手表决通过。
每一个环节都进行得有条不紊的，像一台上了新油的机器，每一个齿轮都在稳稳当当地转着。
终于主持人在台上念出了陆云峥的名字。
“下面，请汉东大学第一届校学生会主席陆云峥同学发言，大家欢迎。”
掌声像潮水一样涌了起来。
陆云峥从台下第一排站起来整了整衣领，不紧不慢地走上了主席台，站在了发言席后面。
麦克风的高度刚好，不用弯腰也不用踮脚像是为他量身定做的。
他的目光从台下黑压压的人群上慢慢地扫了过去。
他低头看了一眼手里那张写满要点的纸，然后把那张纸放在了讲台上。
他没有照着念。
那一双手自然地搭在发言席的两侧。
“尊敬的老师，同学们，大家下午好。”
声音透过麦克风传到礼堂的每一个角落，清晰得像有人在耳边说话。
“今天站在这里，我首先想说的不是工作思路，也不是表态发誓，而是两个字。
谢谢。
谢谢组织的信任，谢谢每一位代表的选票，谢谢所有在这一路上给了我帮助、支持和批评的人。
没有你们，陆云峥今天不会站在这里。”
“汉东大学的第一届学生会，诞生在一九八〇年的春天。
这个春天，不只是日历上的春天。
它是我们国家从寒冬走向暖春的年代，是改革开放刚刚出发的年代，是每一个年轻人都觉得自己能在这个时代做点什么的年代。
第一届学生会的‘第一届’这三个字，不是给我们戴高帽子的，是在时刻提醒我们，我们是铺路的人。
第一届没有现成的经验可以抄，没有别人的脚印可以跟，我们每走一步，都是在为后面一届一届的学生会留脚印。
走歪了，后面的跟着歪；
走正了，后面的越走越顺。”
大礼堂里安静得能听见日光灯镇流器的嗡嗡声，安静得像一个人在空旷的原野上说话，除了风没有什么在听。
“我最近经常在思考一个问题，一所大学的学生会和一所大学之间到底是什么关系。
我想了很久，我的答案是，大学是育人，学生会是服务。
我们学生会这个组织的定位，不能是‘校领导的小帮手’那样简单，那样会把自己看低了一些，忘记了学生会的根是扎在学生中间的。
也不能是‘学生领袖’那样，那样又把自己看太高了，忘记了自己首先是一名普通的学生。
学生会的定位应该是什么样的，我觉得应该是老师和同学之间的桥梁，学校和同学之间的纽带，同学和同学之间的粘合剂。”
“桥梁是干什么的，是让两边的人都能走过去。
不能是只让老师的指令往下走，不让学生的声音往上走。
纽带是干什么的？
是系住的，不能是断的。
