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明长凯离开后，一周后，新省长就到任了。
新省长是一位央企董事长，是从航天科技集团转任而来。
让一位掌舵航天的科技领域负责人转任省政府省长，其意不言而喻。
上面是要让钱东省深耕科技领域。
新省长名叫傅成世。
他到任一周后，就召开了省政府党组扩大会议，在会上，对全省工作进行了分工。
常务副省长李学超自然分管经济。
副省长阳江兼任公安厅厅长。
其他副省长各有分工。
到了左开宇，傅成世说：“开宇同志，你把全省的教育改革工作担起来。”
“只管教育改革，其他领域的工作你不需要操心。”
傅成世也知道，左开宇不会在钱东省政府任职太久，因此，他让左开宇先分管全省的教育改革工作。
为什么是教育改革工作？
傅成世有他的想法，在他看来，左开宇是一位年轻干部，是一位有能力的干部，更是一位敢于推陈出新的干部。
而这样的干部，却又不会在钱东省久留，那么，让他在离开前，将教育改革这个硬骨头给他，让他去啃一啃，就算时间不够没有啃完，也能留下宝贵的经验。
而且，教育改革是面向未来，是民生领域中最为关键的一环。
教育代表着未来呢。
左开宇听到这个分工，他便说：“省长，全省的教育改革工作在一年前就在推进，如今我去管这一块，不是抢主持教育改革的卫副省长的功劳吗？”
傅成世听到这话，他就把目光移向分管科教领域的副省长卫恒。
卫恒是钱州市政府市长转任省政府副省长，这一任命，从当下的用人规则来看，算不得重用，但是，也不算坐冷板凳。
其实，就是让卫恒发挥余热，这届副省长任期结束，也就直接进入人大或者政协了。
因此，他如今在省政府中分管科教领域。
全省的教育改革，是他在推进，已经一年，颇有成果。
而今，新到任的省长傅成世让左开宇插手教育改革工作，左开宇觉得有点不妥。
他想着，反正是要离开钱东省的，该提什么就提什么，这件事还是要讲清楚，免得引起误会。
“卫恒同志，你前两天向我汇报工作。”
“你提到在教育改革中，目前依旧存在很多难以解决的问题。”
“如今，我让左开宇同志协助你对教育改革工作进行攻坚，全面统筹教育改革工作，你觉得如何？”
卫恒自然点头，他也把目光移向左开宇，对左开宇说：“开宇同志，你放心，你来协助我攻坚教育改革工作，我非常高兴。”
“我绝对不会有你抢功劳的想法。”
卫恒也清楚，左开宇是要离开钱东省的人。
虽然此事明面上谁也没有说，但是，大家都知道，两年路州市政府市长，两年金婺市委书记，如今直接到省政府任职，这明显是在用最快的速度提拔他。
这样的人，岂会一直留在省政府任普通副省长？
所以，卫恒自然接受左开宇来插手他推进的教育改革领域。
这教育改革工作中，确实存在许多难以解决的问题，如今让左开宇来全面统筹这个工作，他也能减轻压力。
左开宇听到卫恒的表态后，他就说：“卫副省长，既然你同意，我也是没有意见的。”
傅成世就说：“好，既然达成一致，那么教育改革的攻坚工作，就全部交给左开宇同志了。”
科教领域的工作，教育只是其中之一，而教育改革攻坚工作，又只是教育领域中的一部分。
而这部分，是当前教育领域中最难的一部分。
卫恒在向傅成世汇报工作的时候，就提出了许多难点，因此在今天的分工会议上，傅成世直接点将，让左开宇去当这个“雇佣兵”，去解决这些问题。
卫恒向傅成世汇报工作难题，其实是想让傅成世对教育领域多些关照，他却没想到，傅成世这么精明，直接让左开宇来接手最难的攻坚战。
他自然也是不反对的。
毕竟，最难的工作，总算有人做了。
分工会议结束后，左开宇去了卫恒的办公室，卫恒要先将全省教育改革的一些细节，以及当前的改革进程告诉左开宇。
左开宇才能入手去解决实质性的问题。
卫恒的秘书泡了茶，离开后，卫恒点燃了一根烟，也递给左开宇一根。
左开宇笑着摇头：“卫副省长，不抽了，戒了。”
左开宇表示戒烟了。
卫恒也就点头，没有勉强左开宇，他说：“我抽，你不介意吧？”
左开宇摇头：“不介意。”
这里是卫恒的办公室呢，左开宇就算介意，也无法讲出口。
卫恒就说：“开宇同志，这傅省长也忒精明了。”
“他知道你是能人，也不给你具体分管领域，只是让你来解决难题，这是把你当成了免费的‘雇佣兵’啊。”
左开宇笑着说：“卫副省长，不影响。”
“不管傅省长是什么意思，总之，既然给我安排了工作，我还是要做的。”
“直接将如今教育改革的难点吧，我先听一听。”
卫恒点点头。
他将一些文件资料推到左开宇面前，一边抽烟，一边喝茶，还一边讲话，说：“开宇同志，你先看，我先想想，具体怎么给你讲这些问题。”
左开宇点头。
他看了起来。
这时候，卫恒也就开口，说：“此番教育改革，改革方向是‘科学育人、提质减负、均衡优质、多元成才’。”
“要摒弃传统唯分数、唯升学的固化教育模式。”
卫恒先把教育改革的总则简述了一下。
然后说：“第一个难点是城乡教育的差距……”
“全省学校硬件的差距虽然已经大幅缩小，但在师资、教研、管理、育人理念等软件上，差距依旧巨大。”
“硬件是靠钱堆出来的，所以，不是难点。”
“可是师资，教研这些问题，不是靠钱就能堆出来。”
“就拿师资力量来讲，我在推进教育改革中，我说，只要优秀的老师愿意到乡村去，就有补贴。”
“可是现在的这些老师啊，对这种补贴并不在意。”
“也就是响应号召的优秀老师太少了，如今去到乡村的老师都是硬性强制，正所谓强扭的瓜不甜。”
“这些老师去了乡村，真能提高教育质量吗？”
“显然是不会的。”