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“姐，咱们现在直接回家吗？”
林晓梦抬眼打量着林舒，亲眼见到这身穿搭，和群里照片带来的观感截然不同。
她心底暗自啧啧称奇，不由得感慨，这被褥呢开票了就是不一样，连时尚品味都焕然一新。
“先不急着回去，我打算找你们明老师聊聊你的数学成绩。”
林舒顺势开口，心底藏着几分好奇，
“话说回来，你的数学分数怎么偏偏这么拖后腿？”
提起数学，林晓梦心里门清。
可这事严格来说，既不能全然怪自己，更和明澈无关，明老师已经十分体贴耐心帮她开小灶了。
“其实不怪我，也不怪明老师，都怪那个糟老头子身上。”
“我其余科目成绩一直还算稳定，唯独数学偏弱，原本想着多主动请教，可每次去找他提问，他总要先把我贬低一通，说这么基础的题目都弄不明白，随后自顾自飞快讲解一大段。”
“我常常听得云里雾里，又怕被继续数落，久而久之，便不敢再主动发问了。”
一说起从前那位让人反感的老师，林晓梦便打开了话匣子，积攒许久的委屈一股脑倾泻出来。
换作不少家长，遇上这种情况，多半会先劝导孩子反思自身问题。
林舒却没有，她只是安静充当聆听者，时不时轻声附和几句。
她十分清楚，这种情况十分普遍，许多人学生时代都会遇上不合心意的任课老师，继而连带着抵触一门学科。
等到林晓梦吐槽完毕，林舒不动声色顺势转接话题，听起来只是顺其自然的闲聊。
“那如今的明老师，你觉得怎么样？”
少女心思单纯，完全没察觉姐姐暗藏的心思，只当对方单纯关心自己在校的学习生活。
“明老师已经教我们两个多月了，比起之前那位老师要好上太多！”
“我去向她请教题目，她永远耐心十足，讲解通俗易懂。听完之后我都忍不住惭愧，原来题目根本没有想象中那么难。”
林晓梦滔滔不绝说了许多，林舒听得格外认真，听见她夸赞明澈时，还适时微微点头，表示认同。
得到姐姐的回应，林晓梦说得愈发起劲。
身为数学课代表，明澈容貌出众，对待学生又温和上心，她心甘情愿充当老师的“小迷妹”，毫不吝啬地夸赞。
姐妹二人一问一答，一个乐于倾诉，一个静心倾听，气氛格外融洽，不知不觉间，时间悄然流逝。
姐妹二人边走边聊，抵达教师办公室时，大部分家长已经陆续离开，仅有几位老师还站在走廊，和家长低声沟通学生情况。
办公室里氛围安静，明澈独自坐在办公桌前整理手头资料。
察觉到脚步声，抬眼望去，见到来人是林舒，眼底掠过一丝浅浅的讶异。
年级大会散场之后，不少家长围过来向她咨询孩子的学习状况。
她料想林舒多半也会前来，毕竟林晓梦数学短板十分明显，寻常家长遇上这种情况，都会主动找班主任沟通。
更何况她与林舒也算得上半个朋友。
可当时四下搜寻，始终没有看见林舒的身影，明澈便以为对方或许先行离开了。
转念一想两人存有微信，若是有问题，线上交流也不失为一种办法。
万万没有想到，林舒反倒等到最后才过来。
“明老师，我是林晓梦的姐姐，想和您聊聊晓梦的学习情况，请问您现在方便吗？”
林舒语气从容，举止得体，和寻常前来问询孩子学业的家长别无二致。
方才听妹妹一番讲述，林舒清楚明澈平日里格外关照林晓梦，这份照顾仅仅是出于学生偏科的本职考量。
但师生之间的分寸需要把握，若是被旁人看见家长和老师来往过密，很容易传出闲话，给明澈这样年轻的班主任招惹不必要的麻烦。
明澈心中同样考虑到这一层，她效仿接待其他家长时的做法，温和开口：
“方便的，我们到外面谈吧。”
两人走出办公室，站在开阔的走廊上。
周遭没有其他旁人，不必再维持家长与老师之间拘谨的距离，林舒弯起眉眼笑着打趣：
“学姐，好久不见。看来我和学姐之间，缘分实在不浅。”
明澈紧绷的分寸感缓缓卸下，神情松弛下来，唇角扬起浅淡的笑意：
“确实太过凑巧，我从不知道你还有个在读高中的妹妹，更想不到，林晓梦竟然是我班上的学生。”
“我妹妹常常和我提起你。她说明老师讲课生动有趣，课后答疑极有耐心，人长得好看，性子又温柔，还时常抽出时间单独帮她补习数学。”
林舒直直望向明澈的眼眸，毫不吝啬溢美之词，一番夸赞说得明澈耳尖微微发热。
末了，她顺势笑着调侃：
“明老师该不会是早就知道晓梦是我的妹妹，才格外关照她吧？晓梦这算是沾了我的光咯。”
平日里班上学生也总喜欢夸赞她，言辞远比此刻更加热烈，把她捧得天花乱坠，那时明澈只觉得啼笑皆非。
可同样的夸奖从林舒口中说出，却让她真切感到脸颊泛起暖意。
她将这份异样压下，只当是家长真诚的赞许，听见林舒最后的玩笑，忍不住轻笑出声：
“我认识晓梦可比认识你要早，要说沾光，应该是你沾了你妹妹的光才对。”
顺着妹妹的话题顺势接话，眸光柔和落在明澈脸上，林舒语气诚恳又带着几分刻意的认真，暗藏一丝亲近的私心：
“晓梦这孩子在学校，平时应该没少让你费心吧？你尽管直说。长姐如母，她的问题我回去都会好好教、好好纠正的。”
明澈望着她认真的模样，心头暖意微动。
通过之前几次相处、还有林舒温柔耐心对待岁岁的模样，她早就清楚，眼前的人从来不是严苛苛责、只会怪罪孩子的性子。
于是她放下所有顾虑，语气温柔从容，如实娓娓道来：
“没有的，晓梦还是挺乖的，就是之前数学基础薄弱了些，但她学习态度很积极，肯努力、肯提问。”
“唯一一点小毛病，就是性子活泼，课上偶尔爱和同学小声聊天。”
她说得温柔包容，字字句句都是偏爱学生的温柔，没有半分苛责。
对面人话落，林舒思索片刻表达了她的看法：
“我不打算强迫她均衡发展。比起变成没有短板的模板，我更希望她保有自己擅长领域的热情，再慢慢补齐弱项就好。”
明澈闻言将林舒的话在心底转了转，然后微微颔首表示赞同。
“当然补齐短板就少不了我们明老师帮助了。”