目录加载中...
这次我们没有在门口等太久。
我和许安禾刚到，陈一航就从拐角处跑了出来，手里还抓着半块面包。
“我没有迟到。”
许安禾看了一眼时间：“还有三分钟。”
“所以我没有迟到。”
“你是差点迟到。”
陈一航把面包塞进嘴里：“差点不算。”
唐小满抱着文件袋，从旁边补了一句：“老师说，差点也要记在记录里。”
陈一航顿时觉得面包没有那么香了。
沈知行把一个小相机递给我。
“今天用这个。”
我接过来：“哪里来的？”
“家里找的。”
“可以带进活动区？”
“我问过老师了，能拍观察对象，不拍同学，也不发到外面。”
他把相机挂绳绕到我手腕上，动作很快，没有替我检查半天。
“电量够，储存卡也空着。拍糊了别怪相机，先怪自己手抖。”
“我不手抖。”
“那就怪树和鸟不配合。”
许安禾在旁边笑：“二哥，你今天也不进去吗？”
“不进去。”
“真的？”
“我已经和老师约好了，今天只负责把她送到门口。”
“那你怎么知道她要用相机？”
“妹妹昨天发了蜗牛照片。”沈知行说，“她拍得不够清楚，我觉得相机有必要出场。”
我把相机往身后藏了藏：“你可以不用说得这么直白。”
“我只是帮相机争取一点存在感。”
他把水递给我，又对许安禾她们说：“她要是累了，记得提醒她。提醒一次就够，别三个人一起劝，声音太大她会嫌烦。”
我立刻看他：“我什么时候嫌烦了？”
“昨天在车上。”
“那是因为你讲了五分钟水果。”
“我讲的是水果的合理保存。”
“你说水果也需要休息。”
“它们确实需要。”
老师在门口点名，我们只好先进去。
今天的任务很简单：沿着上次走过的路线重新观察，每个人独立记录自己发现的东西，最后再把四个人的记录放在一起。
老师特别说了一句：“今天不要互相提醒。你看到什么，就写什么。”
陈一航举手：“如果我看到的是一块普通石头，也要写吗？”
“如果它让你停下来，就可以写。”
“那我今天可能会写很多石头。”
“写完再筛选。”
我们从湿地入口出发。
许安禾很快发现一片边缘发黄的叶子，唐小满在旁边记录风向，陈一航盯着芦苇丛找鸟。
我没有急着拍照。
上次我拍到的蜗牛离入口不远，今天走了同一段路，却没有看到它。我蹲下来找了一会儿，最后只在石头旁边发现一道很细的泥痕。
“这里像是它爬过。”我写在记录表上。
陈一航从旁边探头：“你怎么知道是蜗牛？”
“不知道。”
“不知道也能写？”
“我写的是像，不是确定。”
他想了一下，把自己的记录表翻过来：“那我也写。这里像有鸟来过。”
许安禾说：“你连鸟都没看见。”
“我看见地上有羽毛。”
“羽毛也可能是风吹来的。”
“所以我写像。”
大家都安静了一下。
最后，许安禾也低头写了起来。
再往前走时，我注意到一棵树的树皮上有一个很浅的红色记号。
记号不大，像是被人用粉笔画过，旁边还有一道箭头。
我拍了一张照片，记下位置，又沿着箭头看过去。
箭头指向一条窄路。
“你们看这个。”我叫住大家。
唐小满先过来：“是路线标记吗？”
“地图上没有。”
陈一航看着箭头：“可能是新路线。”
许安禾翻出老师发的路线图：“这里应该不是活动区。”
“那为什么有箭头？”陈一航问。
大家一下子有了不同的猜测。
有人说是工作人员留下的，有人说是以前活动的标记，也有人觉得可能是孩子随手画的。
我没有马上选一个答案。
“先写我们看到的。”我说，“红色记号，一个箭头，位置在第三个观察点前面。”
“那结论呢？”陈一航问。
“还没有。”
“你不是很会观察吗？”
我抬头看他：“会观察不代表什么都知道。”
许安禾立刻点头：“这句话应该写进我们的记录里。”
陈一航也没再争，只在纸上写下了“待确认”。
唐小满绕到树的另一边，发现记号下面还有一小段已经褪色的字。
“好像是方向。”她说。
“能看清吗？”
“看不清。”
我用相机拍近了一些。放大以后，还是只能看见两个模糊的字。
陈一航说：“那我们去问老师。”
“先别走。”我指了指地上，“这里还有一条旧车轮印，和箭头方向不一样。”
大家又蹲下来。
这一次，没人催我快一点。
老师过来时，我们已经把照片、位置和两个不同方向都写好了。
她看完记录，问：“你们觉得是什么？”
陈一航说：“可能是旧路线。”
许安禾说：“也可能是工作人员用来搬材料的方向。”
唐小满说：“车轮印不是今天的。”
我说：“我不知道，但它应该不是给我们今天走的。”
老师点头：“判断得不错。”
她带我们确认了树后的窄路。里面确实有一条旧的工作通道，红色记号是几个月前留下的，后来路线调整，工作人员没有及时清理。
陈一航看着我：“你怎么发现的？”
“我看见箭头和地图对不上。”
“我也看见了。”
“你刚才还说是新路线。”
“我后来改了。”
“这也算观察？”
老师替他回答：“发现不对，再修改判断，也是观察的一部分。”
陈一航点点头，把“新路线”划掉，改成了“旧路线标记”。
这次他没有觉得难看。
走到观鸟点时，顾叙正好从另一条路经过。他看见我手里的相机，问：“你拍到鸟了吗？”
“还没有。”
“蜗牛呢？”
“也没有看到，只看到一条泥痕。”
顾叙看了看记录表：“那你今天没有拍到很厉害的东西。”
“是。”
“可是你写了好多。”
“因为没拍到，也可以记下来。”
顾叙想了想，又问：“你累不累？”
“有一点。”
“那我先走了。”他说，“你休息一下。”
他没有继续问，也没有拉我去看自己的画。
许安禾看着他走远：“顾叙现在越来越会照顾人了。”
“他只是记得二哥说的话。”
“记得就是会。”
我没有反驳。
午休时，我们把四个人的记录摊在一起。
陈一航发现自己写了最多“可能”，许安禾写了最多叶子，唐小满把路线画得最清楚，我的记录里多了红色记号、泥痕和蜗牛。
“每个人看到的都不一样。”唐小满说。
“所以才要放在一起。”我说。
老师让我们从这次记录里选一个下次继续观察的对象。
陈一航想选水鸟，许安禾想选那棵叶子发黄的树，唐小满觉得旧路线也可以继续查。
我看着自己的照片。
照片里只有一条浅浅的泥痕，旁边的石头和上次差不多，蜗牛却没有出现。
“我想继续看蜗牛。”
陈一航愣了一下：“它可能根本不回来。”
“那就看它留下的痕迹。”
许安禾先点头：“我同意。”
唐小满也说：“可以画一张它走过的路线。”
陈一航看着三个人，最后把水鸟那一栏划掉一半：“那我也看蜗牛，但如果遇到鸟，要顺便记。”
“这叫两边都不耽误。”许安禾说。
老师把我们的选择写进活动记录。
“下周继续。记得先看，再猜，最后再确认。”
走出中心时，沈知行还在原来的位置等我。
他看见我第一句话就是：“今天拍到什么？”
我把相机递给他：“树皮上的旧箭头。”
他看完照片，点了点头：“拍得比蜗牛清楚。”
“你怎么知道？”
“因为这次它没有爬走。”
我笑起来。
沈知行把相机收好，又问：“累不累？”
“有一点。”
“那今天不去咖啡店，直接回家吃饭。”
“可是二哥不是很喜欢请客吗？”
“请客也有休息日。”
车开到南苑时，妈妈已经让厨房把晚饭提前了半个小时。
她没有问我今天是不是发现了什么重要东西，只问我：“先吃饭，还是先洗澡？”
“先吃饭。”
我把相机放在桌边，忽然想到下周还要继续找那只蜗牛。
它大概不会知道有人在等它。
但我想再看一次。