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“毕竟你们拿了本来就更多的钱！”
这话一出，老师们倒是认同的点头，提高份额，那肯定要担责！！
“如果没成，不影响！但是——每位担责的老师一年最多项目累计失败一次，如果项目没成功落地。本年内失去担责的机会。”
“如果连续三年，担责项目通通失败！”
陈述笑了。
“后果无非是我记住你。”
这句话模棱两可，并未具体说明多次失败的后果，但在场所有老师没有一个傻子，不少人尴尬的笑了笑。
也不用校长提，他们自己就退出学校。
“还有什么想问的？”
这时有一位，衣着朴素的中年老师犹豫了很久，缓缓站了起来，“陈校长，我只想问一句？”
“你说。”
“您是鼓励学生把钱投给学校吗？”
这话一出，所有人一愣，后面坐的乌泱泱的职工倒是完全不能理解意思，一双双眼睛迷茫的眨着，倒是前面坐着的老师，一个个表情严肃。
眉头皱了起来。
他们也注意到问题。
一切都能看出来，好的离奇！！
但还是涉及到了学生钱的问题，让学生投钱！
这不会是一种新的庞氏骗局！！
他们就怕自己无意中帮助了骗局的继续。
陈述愣了一下，倒是笑了。
“陈老师，我很高兴你提出这一点。”
“我——不鼓励学生加大投资！因为投资本身就是有风险，况且，他们在这方面意识更加薄弱，反而需要你们的警告！”
“但是，昌南英才职业学校和其他学校最大的不同，就是从实践课开始！他们必须具备自主性！我们的学生和其他学校学生最大的不同，就是我们在上学期间就开始培养学生的自主性！！”
“他们明白自己要干什么！而不是学校、老师催促他们干什么！让他们干什么！我希望他们自己的选择是经过深思熟虑！”
“创业本身就有风险！创业实践项目，学校更加承担风险！他们如果选择将风险换成利润！我会给他们一个选择的机会。”
陈述停顿了一下，抬头目视着所有的老师。
“但作为指导老师或者是担保老师的你们！！得明确提醒他们，其中蕴含着什么样的风险！！”
“记住——每一项实践项目，都必须，且一定要一位指导教师！”
每一项实践项目，都必须，且一定要一位指导教师！！
这话一出，所有教师齐刷刷的深吸一口气。
他们明确！
责任在自己身上！！
作为老师，学生受他们的影响更大！整个项目中看似比例最少的他们，反倒要费的心更大！！
“明白了，陈校长！！我们来担责！！”
“学生要不要追投！我会尽量劝他们，最好不要！！”
“校长抱歉，我刚才误会了您！”
“项目出问题！您尽管找我问话！！”
随着纷纷拍胸膛保证的老师，陈述微微点了点头，最后扫视了一眼全场。
“关于上学期还没提的问题，有人想提一下？”
“上个学期某些学生表现不佳，有没有人反馈？”
陈述再次重复了一遍。
“有老师想说吗？食堂、宿管、医务室、小卖部？”
也就上班两个月的两个医务员，还有小卖部员工，挠了挠头，通通摇头。
宿管阿姨倒是欲言又止。
“……”
“……”
足足犹豫了十几秒才开口，“校长。”
这话一出，满屋子的目光都往她身上瞧，吓得食管阿姨又闭上了嘴。
“你说。”
“……从上个学期开始，不少学生越来越晚回到宿舍楼，宿舍楼关门时间10点，他们都10点出头回来！这个学期开始几天来的更晚了！”
宿管阿姨激动起来：“我不是不能晚关门，就是怕影响其他学生！原先是几天，现在都快常态了！”
“我明白。今天晚上，我查寝。”
宿管阿姨愣了一下。
“谢谢校长！……是不是麻烦您了？”
“没有，本职工作。本来就得多查，对了。张老师、杨老师，还有梅老师，麻烦你们查一下女寝。女寝那边我不太方便。”
“没问题，校长！”
“好的，校长。”
三位女老师直接应下。
校内本来就是男多女少，20位老师中更是只有5位女老师。查寝，还是她们来方便！
“今天的会议就到此为止，如果没有其他要反馈的，那就散会！”
陈述话音落下，整整停顿了十几秒。
确认无人反馈后，这才站起身来，手上捏着那本笔记本。
“散会！”
他跨出步伐，走出会议室门口的瞬间，就听到刚才还安静的会议室瞬间热闹起来，轰鸣的声音！
交杂着不同老师形形色色的人声！！
“这次创业实践大手笔！！我在别的学校根本没听过这种事情！”
“是啊！足足3,000万我差点还以为我们这是公办！！”
“公办也不可能有这样的审批！学生1:3的换算比例太狠了！！”
“那也不能让他们多投，他们懂什么！别以为他们没钱，学生不懂事，就怕他们后面跟着家长瞎凑热闹！”
“是啊……”
杂乱的声响，陈述嘴角上勾，左手插在兜里，右手捏着笔记本，大步往前跨。
只剩下后面依旧满当当坐着的会议室议论声维持了很久，才有职工开始逐步出来。
……
下午3点。
从会议室出来的老师陆续返回了教务处，坐在宽敞的办公室内。
汪英彦拿着一张纸，记录了中途潦草写下来的这学期改革内容。
【鼓励比赛、鼓励研发、鼓励带学生团队做项目、鼓励老师自身做项目……】
简简单单的几个字，比之上个学期变动了何止一点！
就算他自以为镇定，但抬头看着对面，一个个议论纷面红耳赤的同事，也不由叹气。
“厉害啊……”
汪英彦半头白发，随后他皱眉看着纸上被格外划了一条线的攻坚奖，其实相对于纸上大部分内容，他觉得稀奇，但并不是没见过。
大部分教育资源充沛的大学，并不缺乏配套的鼓励政策。这也是很多老师向往进985、211的缘由，除了基本的待遇外，他们还能拿到各种项目带来的隐形奖励。
但他依然觉得这场会议开的，依旧是振奋人心！
倒不是这条条框框推出来的福利或者是鼓励！而是，那种生机勃勃！有种真的要把事做下去的决心！