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话说秦瀚宇也是真心喜欢李大人，因此，言谈举止很是亲近。
李县令想不到秦瀚宇小小年纪，说话很有情商，那么上道，难怪能考中秀才。
心中当然满意，也不枉自己用心教导。
秦瀚宇跟李县令聊了很多，聊了州学的孟教谕、聊到参加文会、遇到柳社长、聊到接下去打算去府学读书或者去岳麓书院读书等等。
李县令鼓励地说：“本官愿你‘桃花直透三层浪，桂子高攀第一枝。’再接再厉高中举子、进士！”
李县令差点把一旁默不作声的秦青凤给忘了。
这小子上课时默不作声，不知道走的什么运道竟然也能考中秀才！
秦瀚宇跟秦青凤连忙道谢，随后，秦瀚宇掏出请帖来，恭敬地双手递给李县令，说道：“九月初六，家中举办秀才宴，到时希望大人您能光临寒舍。”
李县令捋了下胡须，笑着接过请帖，说道：“好，到时本官一定到。”
他们父子俩是双岩县的骄傲，也是本官的福星。
估计今年年底考核政绩，这次肯定不是吊尾，也肯定不会被知府大人斥责。
说不定会升迁到别的大县或者州衙去任职。
唉，自己已经待在这穷乡僻壤十几载，是时候要挪一挪位置了。
秦瀚宇哪里知道李县令可能要调动？
他心目中还是希望李县令能永远留在双岩县做知县。
双岩县在他的治理下虽然贫穷落后，可安稳呀。
这世道最讲究的是“稳定”。
话说，十个知县九个贪，还有一个是又贪又坏。
自从穿过来，秦瀚宇从未听说过李县令是贪官，更不是坏官。
遑论李县令还时不时地去县学授课，他的人品从讲课中就知道。
倘若是个贪官、坏官，肯定不愿费心费力地去县学讲课，有时间还不如动动脑子怎么跟富商勾结，从老百姓手中捞银子。
临走前，秦瀚宇把礼物拿出来给李县令，收到礼物的李县令当然很开心，这说明秦瀚宇的一番心意没白费，是秦秀才记住了他的好。
李县令原以为只是一般的礼物，收下就是了。
当看到里面那只用别致木桶装的茶叶时，他确实惊艳了一把，更让他惊艳的竟然还有两只高脚琉璃酒盅。
诶呦，这么大、这么好质地的琉璃酒盅他还从未见过。
肯定值不少银子。
于是，李县令忙推拒道：“茶叶本官收下，这琉璃酒盅太过金贵，本官不能收。”
秦瀚宇忙道：“李大人，这是学生的父亲前年从岳麓书院回来时，从一个出海经商的商人那儿买回来的，价格不贵，最适合家中女眷喝果酒。”
几番推搡下，最终李县令在秦瀚宇三寸不烂之舌下终于败下阵来，勉为其难地把一套玻璃酒盅给收了下来，小心翼翼地收到暗屉里，待下值时收到库房里。
从李县令的值房出来，秦瀚宇顺道去了趟六房的书吏值房，跟堂伯秦家安说了九月初六办秀才宴的日子后，回去准备明儿去县学的演讲稿。
翌日，一早，兄弟俩重新换了一套秦明珠跟秦明玉俩姐妹赶工新做的秀才襕衫，颜色款式跟衙门里发的同款。
秦青凤心中有点打鼓，虽然秦瀚宇给了他的演讲稿，让他照本宣科，他还是有点紧张。
临出门前又想打退堂鼓，对秦瀚宇说道：“哥，还是你一人去吧，我，我不会说。”
秦瀚宇不理睬他，跟他说，就是给同窗加加油、鼓鼓劲的事，很简单。
来到县学，二人见到自己的夫子王夫子。
“学生请夫子安。”秦瀚宇跟秦青凤给王夫子行了书生礼。
王夫子哈哈一笑：“好好好，秦瀚宇，秦青凤你们好样的！”
王夫子是除了李县令跟周教谕外最开心的一个，别人教了一辈子书都没能教出来个秀才，他只教了二人一年，他们二人就考中秀才。
话说，他不开心谁开心！
他如今不仅在同僚中倍有面子，还被其它私塾的夫子们所羡慕。
据说，有几个私塾里的成绩佼佼者打算择校到他班上读书。
呵呵，开心是开心。
自己如今有了名气是好事也是坏事。
好事是如今走到哪都受人尊敬，毕竟能一下子教出来两个秀才的夫子学识肯定高。
坏事是自己本就拾得落地桃子，人秦瀚宇跟秦青凤本来就是他自家秀才爹打小培养起来的，跟自己没一文钱的关系。
王夫子虽然只教了秦瀚宇一年，也是知道自己这个学生的实力，他能考中秀才是实至名归的。
不过秦青凤虽然不显山不显水的，不管是旬考还是月考时经义写得是有理有据，制义却是有点欠缺火候，不过，破题是破题，切题是切题，观点是有观点，都能切对题意。
还有就是这次院试增加的律法题，据说大多数人都没答出来，他跟秦瀚宇还有徐小宝都答正确。
另外算术题也全对。
因此，秦青凤能考中秀才既是偶然，又是必然的。
秦青凤紧张地拿着秦瀚宇给他的稿子去了丙班跟丁班做了他人生中第一次“演讲”。
其实就是给学弟们加油，争取后年县学能再考中几个秀才来。
他讲自己读书时怎么执拗认死理，一段释义搞不懂，就多看多读。
写的制义不行，就同一篇文章多做几次。
字写得不好，就抄书。
从简单的《三字经》抄到《四书》《五经》......
丙班丁班的学生听到他竟然还抄《四书》《五经》！
简直麻了...四十几万字呐！
这要抄的猴年马月？
至于秦瀚宇，面对底下的学兄学弟，很是淡定。
前世从小学开始直到大学，哪一年没有参加过演讲、辩论赛？
这样的场景，秦瀚宇已经是得心应手。
怎么鼓励加油，归根到底就是吹呀！给他们打鸡血呀！
使劲地吹，给学生们来点梦想。
最后，秦瀚宇总结一句：“好记性不如烂笔头”。
“不管夫子讲什么，你们都要记下来，等到课后再一一整理，把相同的内容整理在一处，便于查看。要做到‘书不离手，笔不离身’。”