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听说，在学生们离开魔药课教室后，麦格教授与斯普劳特教授，在教学方面上，与斯内普教授进行了一番交流。
不过，具体发生了什么，格伦就不知道了。
比起这个，他按照此前与斯普劳特教授约定好的时间，来到了温室。
但让他没想到的是，现在不是上课时间。
而除了斯普劳特教授之外，赫奇帕奇的二年级学生们也在这里。
“啊，格伦，你来得正好，我们刚刚正好提到你了。”见到格伦进入温室，斯普劳特教授用热情的语气说。
“关于曼德拉草的论文，你完成得怎么样了？”
“昨天晚上写完了，”格伦笑了笑说，随后将手上关于曼德拉草的论文递了出去。
斯普劳特教授接过论文，在上面扫了几眼，“嗯，不错，和我想的一样……用词很精准……对曼德拉草的习性，和不同阶段的状态都有一个清晰的认识……”
她露出了满意的神色。
“这是个学习的好机会，格伦，你不介意我用你写的这篇论文当作范例吧？”
听闻此言，格伦点了点头，表示自己没意见。
随即斯普劳特教授刚想说些什么，但只见一只猫头鹰飞入了温室当中，然后在斯普劳特教授的手上留下了一封信后，便又飞走。
在简单扫了眼信上的内容后，斯普劳特教授便歉意地对过来以及其他赫奇帕奇学生说：“抱歉，你们先在这里等我一会儿……”
说完，她便匆匆忙忙地离开了温室。
见到这位草药学教授离开后，其他的赫奇帕奇学生都松了口气。
“我记着你们今天好像没有草药课来着。”格伦用好奇的语气问道。
而听闻此言，厄尼有些烦恼地回答道：“斯普劳特教授认为我们的课程水平有些落后，说要给我们补补课。”
说这话的时候，他的语气相当自然，完全没有像其他高年级赫奇帕奇那般对斯莱特林的警惕。
而其他的赫奇帕奇们，对此完全不感觉奇怪——只能说，在经历了数次的魔药课教学之后，格伦的地位在这届霍格沃茨中，已经有些超然。
有的学生甚至已经隐隐将其当作一位隐藏在学生中的教授——毕竟，无论是什么学科，但凡有不懂的，你只要去找格伦询问，总能得到答案。
不过，这样一来，也带来了一个烦恼。
那就是格伦的水平在学生中有些太超标了，加上其影响辐射在了斯莱特林中，一下子就在二年级中把斯莱特林与其他学院的成绩给拉开了。
而如果仅仅是如此，那还问题不大。
毕竟赫奇帕奇们，从来不刻意追求成绩的好坏，大多数学生都比较随和。
但这个前提是，你不能真的落后所有人。
拉文克劳自不必多说，他们的成绩一向不错，在正常的情况下，只论学习成绩，他们往往都是第一的水平。
而一向与他们关系不错的格兰芬多，也出现了一位成绩好到离谱，仅次于格伦的赫敏·格兰杰。
落后不可怕，但被所有人抛下，才是最可怕的——所以，斯普劳特教授作为赫奇帕奇的院长，决定稍稍地为这届的赫奇帕奇们开点小灶。
而这，正是他们在这个没课的早上，被斯普劳特教授喊来上草药课的缘故。
“不过我认为——我们赫奇帕奇其实不缺那种努力学习的精神，”贾斯汀在旁边说道，“但你想想，我们现在学的是曼德拉草——虽然上课的时候，斯普劳特教授会让我们做些换盆之类的操作，但绝大多数时候，我们都是在听理论，而不是亲自培养，说这太危险了——但如果只是听和看的话，我们怎么会学得快呢？”
说这话的时候，贾斯汀下意识地以格伦的魔药课来做对比了。
毕竟当初魔药课，可是他所最讨厌的课程了——因为几乎每一次，他的魔药成绩都在A(合格)与P(差)中徘徊。
而经过格伦的教学，外加数次的实操练习，现在在魔药上的成绩，甚至已经稳定在了E（良好）。
只能说，这种正反馈的到来，的确能让人在学习上带来很多动力。
就在这时，斯普劳特教授便打开了门，回到了温室。
而与与她一同回来的，还有不少装在花盆里的幼年曼德拉草。
伴随着她的魔杖轻点，下一刻，这些装着幼年曼德拉草的花盆们，便纷纷落在了赫奇帕奇的学生面前。
“今天，我们再来重复一下给曼德拉草换盆的方法。”斯普劳特教授宣布说。
让人没想到的，前来提交论文的格伦面前，竟然也摆放着一盆幼年曼德拉草。
见此情景，格伦微微沉默，看向了斯普劳特教授，用眼神表达了自己的困惑——我也要换？
对此，斯普劳特教授用欣赏的视线作为回应，并且点了点头。
“在我们正式开始换盆之前，我们先继续讲点理论知识……就从分析格伦的这篇论文开始吧。”
……
而接下来，格伦便在这种有些突然的情况下，上完了一整节的草药课。
而在临走前，斯普劳特教授表示，格伦手上的那盆曼德拉草可以自由带走。
听闻此言，一众赫奇帕奇们震惊了。
他们甚至怀疑自己的耳朵是不是出了问题。
“教授，您的意思是？格伦能够在霍格沃茨里养曼德拉草？”汉娜·艾博捂着嘴吃惊地说。
斯普劳特教授点了点头。
“是的。”
还未等其他人说什么，斯普劳特教授便笑着接着说：
“前段时间，我去看了斯内普教授的授课，并且和他展开了一点讨论——尽管过程中，我对他的教学方式不尽认同，但不得不承认，既然这位魔药学教授能带你们把魔药学水平一下子提高到这么多，肯定有其可取之处……”
“所以，我决定，在保证安全的情况下，在教学方式上做出一点小小的改变，比如先要求你们，从温室拿走一盆白鲜幼苗，然后在限期内……”
简而言之，斯普劳特教授没有完全认可斯内普教授的教学方式。
但是，她却决定在自己的教学方式里，做出一点创新，比如说拿出之前对格伦的教学方式，试着看能不能适用在其他学生身上。
在听完了整套流程之后，温室内忽然安静了下来，贾斯汀睁大了眼睛，有些后悔先前所说的话——他只是随口说说而已啊，没必要当真的！
当感受着其他人传来的视线时，格伦沉默了。
他本以为这位草药学教授可能会学到斯内普教授的教学糟粕，但没想到，斯普劳特教授竟是直接把最精髓的给学去了。
按着这个教法继续下去，他难道还得兼任一个草药学教授？
……
而在霍格沃茨的副校长办公室中，麦格教授看着桌上斯普劳特教授刚递交上来的购置清单账目，陷入到了许久的沉默当中。
她不记得霍格沃茨要开草药市场来着……