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第2回程序指令冲突，车顺序的连着线，波浪驾驶到某个点时突然倒退。
刘康健愣了十几秒，倒退回去，删掉某些多余的指令。
第3回！
汪英彦在前方画着线，黑笔在地面上留下一串自由的弧线，不时来一个大的转弯，一个圆形弯。
只见简陋的机器车就像循着线的恶狗，老老实实的跟着线条的波动前行，下面的轮子不时调整方向。
一直到汪英彦站起身。
线条到尽头，车停止。
“这就是红外线循迹功能，你们完成了一个基本的模块。”
汪英彦说到这的时候，总共才过了三个小时。
“这……我们就攻克循迹了？？”
“这么简单？？”
“循迹模块是最简单的，你们这次的比赛，物流搬运，是多种模块结合！在循迹的基础上，还要做好避障、抓取、抓牢！精准的放到指定目标！”
“有一点你们也得注意，就是配件强度！塑料和铜的材质能承受的强度可不一样！”
4个参赛选手，认真的点头，目光却带着小兴奋，经过简简单单的教学，他们好像大概理解原理。
听起来一大堆弯弯绕绕，专业词，就是编好程序，拉好线！
开干！！
“刘康健，4人组里面，你编程成绩最好。记住指令，前后因果关系，满足什么条件，执行下个动作。”
“这块任务最重要！”
刘康健郑重的点头，汪英彦看向剩下的学生。
“范力学，整个机械结构，你着重规划、整理，整合功能，把其他成员设计的抓夹，材料强度、旋转角度、精准度，全都看准！别人没注意到的细节，你得多看、多想，多试！”
“没问题！”
“罗永言，你负责机械臂的设计抓夹，记住——搬运过程中，如果抓夹抓不住，说明直接淘汰比赛！比赛现场的物料比你想象的要滑溜！”
有些瘦小的男同学一脸紧张，“那我把表面处理粗糙一点。”
“陈静”面对小组里面唯一的女生，汪英彦语气放缓了一点，但依旧严肃，犀利的目光极其逼人！
“定位程序，交给你。刚才给你看到的视频，你也看过了，他们夹稳了物料，再运送到固定的圆圈里面。放下去的时候！是十环还是九环，还是一环！！只能放在正中间！！”
“我、明白了！！”
郑重的回应声，组里唯一的女生丝毫不露怯。
接下来。
机电班唯一一组需要备赛的队伍。
开始积极的攻克模块，更重要的是要互相磨合沟通！
因为这是个小组赛！
一个半月后，省赛开始！
庞大的工作量，不是一个人能彻底解决的！！
他们需要在短暂的时间内，如饥似渴的吞噬新知识，落实新知识！！
……
三天后。
机电班。
机电传动控制课，任课教师汪英彦抱着一个纸箱走进教室，在讲台站好。
“这节课讲单片机的运用，上个学期，我们整个专业，都在学各种材料的性能，不同的材料怎么处理，把铁块磨成一根螺丝钉，对各种零件进行建模，处理，生产。”
汪英彦手头上还有几个上学期同学们自制的零件，还有接的实践单子，一个带有机关的牙签盒，推一下可以弹出牙签。多功能工具收纳盒。
一个个不同的零件放在讲台桌上，52个学生，感觉熟悉满满，都颇有成就感，一个个坐直起来。
“但这些东西！是最基础的！！对于一个产品而言，对于一个工具而言，这只是一个外壳。而想让你的生产工具变成智能化，可以遥控，可以操作！离不开这个单片机！我们俗话说，中控芯片！！”
绿色的一片芯片拿在手里，全班的目光不由拉扯过去。
“不就芯片吗？我拆手机的时候见过！”
“电脑配件？”
“这东西怎么用？？”
事先学过的刘康健头都没抬，右手拿着笔，一直在纸上涂涂改改，上面是模糊的机械车草图，整体，各个部分，旁边都标注了细节。
而随着班主任汪英彦，开始分发芯片。
从前面传到后面，刘康健接过十几个芯片，直接往后递，旁边坐着的祝豪愣了一下，体贴的递过来一个。
“你忘记给自己留。”
刘康健愣住，接过。
“谢谢。”
“这节课先教你们辨认上面焊接的零件，还有简易做一个蜘蛛车。”
蜘蛛车？
“老师，你是不是说错了！我没听过蜘蛛车！”
“我也没听过？！”
“蜘蛛侠吧！”
“汪老师年纪大了，脑子肯定糊涂了！”
在一群杂乱的声音中，汪英彦再次强调重复。
“没讲错，是蜘蛛车，8条腿的车！”
“8条腿？”
什么车？8条腿？
还不等学生疑惑，讲台上的老师已经继续往下讲，投影仪上是放大的芯片，汪英彦滑动鼠标，在每个芯片边讲一个，边画一个圆。
“这，是给你放储存器的，这个接口注意了，你们以后插配件或者自己加装东西的时候，接口得一样。不一样的接口，你自己硬插进去也没用！”
“谁会硬插呀！”
有学生咕噜了一句，汪英彦笑笑。
“这是cpu内存，影响到你程序接收处理功能，不过我们目前课程上，教的这个芯片，不需要很大的程序处理功能。像这么一颗，外面也就卖十几块钱。”
“记住，以后先检查这个芯片上，大概位置的零件都在，等学会了，你们就可以自己修手机、修电脑。”
“嗯？”
这话一出，不少学生瞪大眼睛看着手上比巴掌还小一圈的长方形芯片，看着上面一颗颗大小不一样，焊接上去的铜铝等小零件。
汪英彦还开了句玩笑。
“以后找不到工作，把这学好，可以去干个维修工。”
维修工？
有人听着竟然觉得不错，毕竟社会上维修工也赚钱啊，最起码比普通的进厂打工要好！
有人还掏出手机对着芯片就拍了一张照。
“大家先对着大屏幕，检查一下你们手头的芯片，各个点，有没有掉了的。有掉了的跟我说一声，换一套。等以后，会教你们怎么焊接。”
众学生纷纷开始瞪大眼睛对比着大屏幕，好在都是新芯片，大部分都没有掉链子。
只有一个学生举手。
换了一套。
还有人提一嘴。
“老师！这么小一个点掉了，还可以接上去？不直接扔了！”
“掉了当然能焊上去，涂点焊接液，丝烙一下。弄个固定上去！像你们电脑、笔记本主板，要是什么配件掉了，你们难不成丢了？而不是去店里先让他维修个几百块钱。”
这话倒是得理。
“老师，我知道电脑有一些零件，还有那主板！有些厂子焊接的时候就没有焊稳，过几年后就会掉，这种是不是就是虚焊！”